México, penúltimo lugar de la OCDE en comprensión lectora y ciencias
septiembre 8, 2026
México registró en la prueba PISA 2025 sus puntajes más bajos en matemáticas (388) y comprensión lectora (408) desde que se tiene registro, y ocupó el lugar 37 de 38 países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en ciencias y lectura, informó el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).
La brecha con el promedio de la OCDE fue de 75 puntos en matemáticas (388 frente a 463), 53 puntos en lectura (408 contra 461) y 68 puntos en ciencias (414 frente a 482).
Siete de cada 10 estudiantes mexicanos de 15 años no alcanzaron el nivel mínimo en matemáticas, y la mitad quedó por debajo de ese umbral en lectura y ciencias. El 41.8 por ciento de los alumnos se ubicó por debajo del nivel 2 en las tres materias, más del doble del promedio de la OCDE (19.7 por ciento). Solo el 0.5 por ciento alcanzó niveles de excelencia en alguna de las áreas, frente al 11.9 por ciento del promedio.
El IMCO documentó cinco descensos consecutivos en comprensión lectora desde 2009, con una caída de 17 puntos (de 425 a 408). En matemáticas, el retroceso fue de 31 puntos desde 2009 (de 419 a 388), con el puntaje de 2025 como el más bajo de las seis ediciones analizadas. En ciencias, la trayectoria fue distinta: después de un máximo de 419 en 2018, cayó a 410 en 2022 y repuntó ligeramente a 414 en 2025, aunque aún cinco puntos por debajo del registro de 2018.
El director de Educación y Competencias de la OCDE, Andreas Schleicher, calificó el panorama como “obviamente grave”, aunque destacó que México mantuvo sus resultados generales pese a incorporar a más estudiantes desfavorecidos al sistema educativo. Señaló que el reto ahora es “elevar significativamente la calidad de los profesores”.
Digitalización y contexto educativo
Schleicher expresó su sorpresa por el uso semanal de inteligencia artificial para aprender (47.4 por ciento) y advirtió que quienes no la utilizan obtienen mejores resultados.
“La tecnología debería hacer que los estudiantes piensen más, no facilitarles las cosas”, afirmó.
La prueba PISA, que a partir de 2025 se aplicará cada cuatro años, evalúa conocimientos, habilidades y competencias en estudiantes de 15 a 16 años de instituciones públicas y privadas. La siguiente aplicación será en 2029.
