Aspirantes acusan filtración de examen para plazas docentes indígenas en Veracruz

Juan David Castilla/Xalapa. Docentes que buscan incorporarse al sistema de educación indígena en Veracruz denunciaron presuntas anomalías en el proceso de evaluación para la asignación de plazas, luego de que supuestos materiales del examen comenzaran a circular en redes sociales días antes de su aplicación oficial.

Según los testimonios, desde el pasado 28 de mayo se difundieron imágenes y documentos con reactivos idénticos a los utilizados en la valoración aplicada el pasado sábado 30 de mayo en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica Industrial Número 3 de esta capital.

Las acusaciones se dirigen formalmente hacia la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas (AVELI), organismo responsable de certificar y acreditar las competencias lingüísticas para el ingreso al subsistema educativo originario.

Los inconformes señalaron que la distribución anticipada del material vulnera la imparcialidad y la equidad del concurso, otorgando información privilegiada a ciertos concursantes.

Advirtieron que esta falta de control pone en riesgo la credibilidad de los mecanismos de selección y abre la puerta a docentes que no dominan adecuadamente una lengua originaria.

Aunque trascendió que una persona presuntamente relacionada con la filtración fue retirada de las actividades de evaluación, los inconformes argumentaron que la medida resultó tardía debido a que el contenido ya se encontraba distribuido entre algunos participantes.

Por ello, exigieron que la AVELI emita una postura oficial y presente las actas de incidencias de la jornada para disipar sospechas de favoritismo.

Los denunciantes recalcaron que la transparencia absoluta es indispensable para garantizar condiciones equitativas entre todos los profesionales que compiten por una plaza docente en las comunidades del estado.