Padres denuncian presunta discriminación contra alumno con autismo en primaria de Los Pescados

Ariadna García/Perote, Ver. Los padres de Ángel, menor de 11 años con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) grado 1 piden que el caso presuntamente de discriminación, exclusión y afectaciones emocionales en contra de su hijo, por parte de una docente de la escuela primaria Enrique Pestalozzi, ubicada en la localidad de Los Pescados, municipio de Perote, no quede impune.

María de los Remedios López Pérez y Eliseo Chávez Morales señalaron que la situación que ha tenido que enfrentar su pequeño, quien cursa el sexto grado, ha impactado en su bienestar emocional y su interés por asistir a clases.

“Mi hijo está siendo víctima de bullying y acoso por parte de la maestra. Ha sido discriminado y ahorita lo que queremos expresar es que está siendo excluido en la escuela”, afirmó su madre.

De acuerdo con sus dichos, los problemas iniciaron desde tercer grado, cuando el menor fue alumno de la misma docente con 16 años ya en el plantel. Sin embargo, la situación se agravó durante el presente ciclo escolar, al grado de que un psicólogo con el que acudieron tras las crisis que enfrentaba el menor, recomendó evitar la convivencia entre ambos.

“El psicólogo nos hizo favor de presentar un oficio en el que indica que ya no puede estar en convivencia con la maestra. Mi hijo tuvo un bloqueo emocional que marcó la parte psicológica”, explicó al mostrar el documento emitido por el especialista el 20 de enero de este año.

De acuerdo con lo que Ángel explica, la maestra le negaba las participaciones en el salón, lo ignoraba y minimizaba. Las crisis del menor las expresa a través del llanto y frustración, lo que a su vez le genera náuseas y “en una ocasión, en un enfrentamiento con la maestra por la impotencia y frustración se le reventaron las venitas de la frente, eso nos explicó el médico”.

Los padres señalaron que las afectaciones provocaron que el niño perdiera el interés por acudir a la escuela e incluso manifestara deseos de abandonar sus estudios y dedicarse al campo con su padre, pese a que siempre ha destacado por su gusto por estudiar.

“Mi hijo desde el inicio del ciclo ha vivido bullying por parte de sus compañeros también y las maestras se han dado cuenta y no han hecho nada. Ya no quería ir a la escuela. Me decía que mejor quería dedicarse al campo. Yo le preguntaba: ‘¿Y tus sueños dónde quedaron?, ¿tú querías estudiar robótica?’ a mi me lastima porque están invadiendo también los sueños de mi hijo”, relató la madre.

Apuntó que, al ser cambiado de grupo hace unos meses, el menor mostró una mejoría notable en su estado de ánimo y desempeño escolar, y aunque actualmente ya no está a cargo de la maestra que presuntamente acarreó el desequilibrio emocional, están pidiendo su destitución, para evitar que esas conductas se repitan con otros estudiantes.

“Vi en mi hijo un cambio espectacular. Se levanta solo para ir a la escuela, volvió a motivarse y retomó sus sueños”, expresó.

La inconformidad más reciente surgió luego de que, según los padres, el menor fuera excluido de participar en la escolta escolar pese a encontrarse entre los alumnos con mejor promedio.

“La razón que da la directora es que mi hijo es oyente, que no es alumno de la escuela. Yo tengo constancias y recibos de pago. ¿Cómo es posible que no tenga derecho a participar? Lo que me molesta es que lo están excluyendo”, señaló.

Por todo lo ocurrido, acudieron ya a supervisión escolar a quien enviaron un oficio con sellos de recibido del 9 de junio, instancia que ya revisa el caso. Además, señalaron que les fue informado que pueden presentar una denuncia formal ante otras autoridades si así lo consideran.

“Lo que nosotros queremos es que se vayan la maestra y la directora de la escuela porque ya han pasado muchas cosas y que esto no quede impune. Estamos luchando por los derechos de mi hijo porque lo están minimizando y lo quieren hacer menos”, expresó.

El padre del menor, Eliseo Chávez Morales, expresó que la familia teme posibles represalias contra su hija menor, quien también estudia en el mismo plantel, en caso de que las autoridades educativas no actúen ante la denuncia.

“Queremos luchar para que esta maestra sea removida o cambiada, porque también tememos represalias. Mi hijo sale este año de la primaria, pero se queda mi niña y también se quedan más niños. Ese es nuestro temor, que más adelante la agarren en contra de ella”, manifestó.

El padre de Ángel, que se dedica al campo, hizo un llamado a las autoridades educativas para capacitar al personal docente en materia de inclusión y atención a estudiantes con condiciones de autismo.

“Mi hijo no es el único ni será el último niño con autismo en una escuela. Yo les exigiría a las autoridades que capaciten más a sus maestros, porque muchas veces hay desconocimiento sobre estas condiciones y eso termina afectando a los alumnos”, afirmó.

Así, consideró que el caso de su hijo debe servir para evitar que otros estudiantes enfrenten situaciones similares.

“Lo que pido es que se haga justicia, porque a mi hijo lo discriminaron y lo excluyeron. Los maestros deben tratar a los niños con respeto y dignidad, especialmente cuando se les confía lo más valioso que tenemos como padres, que son nuestros hijos”, sostuvo.

Los padres pidieron que la investigación no quede inconclusa una vez que concluya el ciclo escolar y reiteraron su llamado a otros padres de familia para denunciar cualquier situación que afecte los derechos de los menores.