Mayoría de profesores se pronuncia por regular celulares en escuelas: SEP

• El tema se decidirá esta semana en reunión con todos los titulares estatales de educación del país

Ocho de cada 10 maestros del país están a favor de establecer reglas para regular el uso de celulares y otros dispositivos electrónicos en las escuelas, al considerar que su utilización sin control afecta la atención de los estudiantes, interrumpe las actividades escolares y comienza a trasladar conflictos de las redes sociales a las aulas.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que 81 por ciento de los 565 mil 396 docentes que participaron en una consulta nacional respaldó la creación de lineamientos para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos de los dispositivos electrónicos en los planteles.

El resultado de la consulta representa uno de los principales elementos que la Secretaría de Educación Pública (SEP) tomará en cuenta para definir una política nacional sobre el uso de celulares en las escuelas, tema que será revisado esta semana por las autoridades educativas de todo el país.

Delgado explicó que la consulta se realizó durante el Consejo Técnico Intensivo, en el que los maestros se reunieron para preparar el inicio del ciclo escolar y compartir sus experiencias frente a la creciente presencia de pantallas, teléfonos celulares y relojes inteligentes entre los estudiantes.

El diagnóstico reveló que casi 40 por ciento de los docentes identifica que los alumnos llevan celular a la escuela, mientras que 24 por ciento reportó el uso de relojes inteligentes.

Estos dispositivos son utilizados tanto dentro de las aulas como durante los recreos y en los momentos de entrada y salida.

Para los maestros, el principal problema es la pérdida de atención. El 48 por ciento señaló que el uso de celulares dificulta mantener concentrados a los estudiantes, mientras que 38 por ciento consideró que interrumpe las actividades escolares.

El impacto también alcanza la convivencia. Un 34 por ciento de los docentes indicó que los alumnos abandonan alguna actividad de convivencia por permanecer utilizando el celular, mientras que 38.7 por ciento detectó que conflictos originados en redes sociales se trasladan posteriormente al aula o a otros espacios de la escuela.

Ante este panorama, los profesores no sólo plantearon establecer restricciones, sino también mecanismos para enfrentar las situaciones de riesgo.

El 51 por ciento propuso crear protocolos específicos, además de establecer acuerdos con madres y padres de familia para que participen en el acompañamiento del uso de las tecnologías.

El secretario de Educación Pública señaló que los resultados fueron presentados parcialmente ante el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), donde las autoridades de todo el país comenzaron a trabajar en una propuesta conjunta.

Delgado adelantó que esta semana continuará la revisión de los resultados para determinar qué lineamientos se aplicarán y bajo qué criterios se regulará el uso de celulares en los planteles educativos.

La intención, aclaró, es avanzar hacia un uso seguro y con fines pedagógicos de la tecnología, en lugar de limitarse a una prohibición generalizada.

La definición de las nuevas reglas, explicó, tomará como base la experiencia de los maestros, las propuestas de las autoridades educativas y la participación de las familias.